Come nel caso della classe 2 Ae anche nella classe 2 Ds i ragazzi hanno voluto sviluppare il lavoro in appreendimento collaborativo per poter dimostrare le proprie capacità e competenze. Come nell'altra classe il lavoro non era stato richiesto ai fini della valutazione e la volontà di portarlo a termine nasce  dall'esperienza fatta nello scorso anno scolastico. La pubblicazione di questa pagina vuole pertanto essere un contributo visibile a quanto sono riusciti a fare spinti dalla loro determinazione e dal loro entusiasmo.

Queste le fasi operative che sono state messe in atto:

• Formazione gruppi di lavoro
• Assegnazione ruoli, tempi, contenuti all’interno del gruppo
• Attribuzione domande guida e consegna degli elaborati
• Studio sistemi di elaborazione e condivisione delle soluzioni proposte
• Analisi/verifica fattibilità delle soluzioni proposte
• Elaborazione prodotti multimediali
• Condivisione dei risultati attraverso esposizione dei lavori prodotti

Le strategie di apprendimento messe in campo sono state fondamentalmente le seguenti:

• Problem posing/solving
• Cooperative learning
• Peer tutoring/learning
• Discovery learning

Materiali/supporti utilizzati:

• Testo in adozione
• Siti di interesse tematico
• Servizi cloud storage (DropBox, GoogleDrive, iCloud)
• Software per presentazione (PowerPoint, Prezi, Evernote, …)

Criticità emerse

• riformulazione e riposizionamento delle variabili emerse;
• durata oraria delle lezioni ovvero del tempo a disposizione nella prima fase di tutoraggio, organizzazione, formazione e allestimento degli elaborati;

Risultati

• Esposizione in forma orale dei lavori esguiti dai singoli gruppi
• Realizzazione di una presentazione digitale

Ecco alcune delle presentazioni preparate dai gruppi di lavoro. Sono visibili "clikkando" sulle immagini sotto riportate.

Prof. William Costantini